Социальная типография на ул.Хрусталева
В понедельник, 31 августа, Центр дневного пребывания для лиц с интеллектуальной недостаточностью «Школа жизни» отмечал начало юбилейного учебного года. Педагоги вспоминали, как все начиналось пять лет назад, с гордостью показывали достижения своих учеников и делились планами на будущее.
Мир не без добрых людей
Как рассказала председатель организации «Дом солнца» Елена Васечкина, пять лет назад в Севастополе никто не занимался с умственно отсталыми людьми старше 18 лет. Поэтому при общественной организации «Объединение инвалидов с детства и членов их семей «Дом солнца» был создан Центр дневного пребывания «Школа жизни» как раз для таких людей.
Несколько лет назад переехали в цокольный этаж многоэтажки по адресу: ул. Хрусталева, 143. Помещение отремонтировали сами педагоги и родители. ООО НПП «Компасс» подарило мебель, ОАО КЭТЗ «Сатурн» — материал для отделки стен. «Морстрой» помог отремонтировать потолок. Гостиница «Украина» провела электричество.
Как вспоминает председатель Севастопольской организации Всеукраинской организации инвалидов «Союз организаций инвалидов Украины» Ирина Петриченко, никто из ребят между собой не разговаривал, все чуждались друг друга. Поэтому педагоги центра поначалу учили взрослых людей заваривать чай, помогать одевать друг друга. Ребята не могли длительно работать, не умели сосредоточиться на конкретном деле. Приходилось 40 минут заниматься, 20 минут — гулять на улице. Сейчас расписание поменялось: 2 часа работа, потом 1 час — чаепитие, потом прогулка. По возвращении с улицы — снова работа.
Труд — всему голова
Центр получил четыре гранта от международных благотворительных фондов. Два — на обучение педагогов, два — на социальную коммерцию. Было решено устроить социальную типографию. В цоколе на ул. Хрусталева появились принтер, ксерокс, ризограф, резак. Научившись работать на этих аппаратах, преподаватели стали обучать своих подопечных.
Сейчас каждый воспитанник Центра — универсальный работник. Педагог Центра «Школа жизни» Татьяна Криволуцкая рассказывает с гордостью. Ребята могут производить книжки, рекламки, брошюры, рабочие блокноты. Ксерокопировать и ламинировать документы. Не останавливаются на достигнутом — осваивают новые виды деятельности. К примеру, учатся мастерить сувениры и пластиковые пакеты, фасовать, упаковывать и сортировать товары, заниматься ландшафтным дизайном. По словам Е.Васечкиной, уже этой осенью хотят облагородить двор Центра: собрать опавшую листву, высадить цветы, создать сад камней. Пока, правда, нет инвентаря, но не беда.
По словам Т.Криволуцкой, основная цель — научить молодого человека жить самостоятельно, подготовить его ко времени, когда родители уйдут из жизни.
— Делается это через совместный труд, обучение простейшим видам деятельности, коммуникативным навыкам. Молодой человек приучается жить и работать в коллективе. Внедряемые нами методы лечебной педагогики основаны на любви, взаимном уважении и заботе друг о друге, ответственности за себя и за свою работу, — рассказывает Т.Криволуцкая.
Поэтому самое ценное признание для ребят — это их трудоустройство на предприятие, где бы они могли приносить пользу. За пять лет семеро подопечных Центра были приняты на работу. Помочь Центру и его воспитанникам можно, сделав заказ в их типографии.
Мечта: домик в деревне
Е.Васечкина поделилась мечтой педагогов и учащихся Центра:
— Наш новый проект — создание первой в Украине социальной деревни – кэмпхилла. Люди с ограниченными возможностями живут в общине вместе с «обычными» людьми, занимаются фермерским хозяйством, производят экологически чистые продукты питания. Это будет поселение, на территории которого планируется разместить несколько жилых домов, сад, огород, мастерские и, в будущем, животноводческую ферму и шелководческое хозяйство.
Е.Васечкина знает о жизни в такой деревне не понаслышке. Она побывала в кемпхилле под Санкт-Петербургом. По ее словам, жизнь на природе позволяет человеку выйти за рамки своей инвалидности и начать вести нормальный образ жизни. Но самое главное — решается вопрос постоянного проживания инвалида в случае потери им родителей. Это альтернатива настоящей практике содержания инвалидов в закрытых психоневрологических интернатах.
