Получить образование, не посещая школу, вполне возможно
Домашнюю форму обучения для своих детей выбрали 12 севастопольских семей
После премьеры нашумевшего сериала «Школа» некоторые родители всерьез задумались об альтернативных методах обучения. Есть ли в Севастополе возможность заниматься домашним, или семейным, образованием? Каковы результаты и дальнейшие перспективы для таких учеников? На эти вопросы ответила президент общественного объединения «СемьЯ» Людмила Светличная, практикующая эту методику со своей семилетней дочерью Софией.
Альтернатива должна быть всегда
Конечно, домашнее образование вряд ли когда-то вытеснит классическое школьное. В основном к нему приходят родители, которые взяли на себя смелость самостоятельно организовать процесс обучения, желая дать ребенку наиболее качественные знания с учетом его индивидуальных особенностей.
По словам Л.Светличной, родители переводят своих детей на домашнюю форму обучения по самым разным причинам. Одни идут на этот шаг из идеологических соображений, стремясь объединить принципы обучения и воспитания в соответствии с духовными принципами, царящими в семье. Другие, например, видят, что их ребенок опережает в развитии сверстников, но физиологически он не справится с нагрузками в более старших классах. Некоторые объясняют свое решение, исходя из темперамента малыша, так как сегодня достаточно много гиперактивных детей и им невероятно сложно, а иногда и вовсе не под силу соблюдать общий школьный режим.
Принципы семейного образования
В прошлом учебном году 12 севастопольцев с первого по одиннадцатый класс официально учились по домашней схеме образования. Речь идет о здоровых ребятах (как физически, так и интеллектуально), чьи родители добровольно отказываются от традиционной формы обучения в пользу индивидуальной.
Л.Светличная подчеркивает, что, принимая такое решение, родитель берет на себя всю ответственность за качество образования своего ребенка. Самообучение проходит по школьной программе и требует как от родителей, так и от ребенка хорошей организации, что уже само по себе весьма полезно.
«Моя дочь-первоклассница занимается в день приблизительно три часа. Мы сами с ней чередуем порядок занятий, исходя из эмоционального состояния ребенка. В результате у нее освобождается много времени для занятий рисованием, театральным искусством, прикладным творчеством или, скажем, для общения со своими друзьями, прогулок на свежем воздухе и т.д.», — рассказывает Л.Светличная.
Все «за» и «против»
Безусловным плюсом домашнего обучения является возможность учитывать индивидуальные ритмы ребенка. Детям не надо сидеть 45 минут от звонка до звонка, в данной системе главное — результат. У такого ученика есть выбор, какой дисциплиной он хотел бы заняться в данный момент. Поэтому занятие проходит с удовольствием, несмотря на то, что оно может длиться как час, так и 20 минут. «Когда я вижу, что внимание начало рассеиваться, мы просто переходим к другой дисциплине», — объясняет Л.Светличная.
По ее мнению, домашнее образование значительно качественнее, так как у ребенка нет необходимости спрятаться за спину товарища или списать что-то у соседа. Есть только один критерий знаний: либо знаю, либо нет, оценки выставляются только на ежегодном тестировании в школе. Поэтому у детей нет ни пробелов, ни страха перед низкими баллами.
Методика семейного обучения предполагает постоянное развитие, поэтому у таких детей нет каникул, и они быстрее усваивают школьную программу. Интересно, что чаще всего к самообразованию прибегают родители мальчиков. По их мнению, это даст сыну лучшую путевку в жизнь.
К сложностям такой формы обучения можно отнести тот факт, что родителям придется вспомнить то, что учили в школе. Более того, чтобы хорошо преподавать, нужно знать учебный материал намного глубже и шире. Минус семейного образования в том, что ребенок не проходит ежедневную школьную закалку, не учится приспосабливаться к различным ситуациям или людям, не учится защищать себя и свои интересы. Ведь в дальнейшем этим детям предстоит жить в разношерстном обществе со всеми его негативными проявлениями.
Правовая сторона дела
В Украине нет законодательной базы для домашнего, или семейного, образования. Тем не менее эта форма обучения уже многие годы успешно практикуется в 45 государствах мира, среди которых: США, Англия, Германия, Польша, Россия, Япония. По словам Л.Светличной, севастопольские школы пока не приветствуют внедрение таких новых форм образования, поэтому родители были вынуждены искать школу, которая согласилась бы на этот эксперимент.
В Симферополе уже второй год средняя школа #31 практикует разные формы обучения, среди которых заочное и семейное. Это единственное в стране экспериментальное учебное заведение Всеукраинского уровня. Как рассказала директор этой школы Ольга Скребец, в прошлом учебном году по домашней системе обучения занимались 58 человек с первого по одиннадцатый класс, из которых 12 ребят из Севастополя, 15 — из поселка Научный и остальные — из Харькова, Днепропетровска, Одессы, Бахчисарая.
Первые результаты
Как уверила нас О.Скребец, семейная форма обучения не предполагает оторванности от общей системы государственного образования. Все ученики в обязательном порядке общаются с преподавателями через итернет, высылают им на проверку свои тетради, периодически приезжают в Симферополь на собеседования. Ученики младших классов в конце учебного года, а старшеклассники — в конце каждого семестра проходят обязательные тестирования по всем предметам учебного плана и получают табель успеваемости. Разумеется, после окончания школы дети-заочники получают аттестат зрелости государственного образца.
Помимо основных дисциплин ребята демонстрируют преподавателям результаты своей внеурочной деятельности: рисунки, поделки, мастерство в музыке, танцах, спорте и т.д. Ученики-заочники участвуют в школьной самодеятельности, театральных постановках, побеждают на олимпиадах и конкурсах разного уровня.
Делегация школы #31 ежегодно представляет отчеты об успеваемости «дистанционных» учеников на Всеукраинских конференциях по улучшению качества образования. О.Скребец особо подчеркнула, что, согласно отзывам учителей, севастопольские ребята-заочники занимают первое место в школе по уровню знаний, эрудиции и развития.
Интересно, что в позапрошлом учебном году пятеро из Севастополя занимались по семейной форме образования, в прошлом — уже 12. Сколько детей-заочников будет в этом году — покажет время. Тенденция очевидна. Окончательные итоги, как всегда, подведет время.
- Балаклавские школьники поедут в Киев на «Зарницу»
- Самый классный класс выиграл поездку в Киев, но никуда не поехал
- Городской Совет Севастополя информацию о поборах в школах принял к сведению
- Севастопольские выпускницы участвуют в проекте «Королева бала»
- Севастопольский юный химик завоевал серебро на Международной олимпиаде
